L'Education

L’éducation des filles gagne du terrain dans le monde, mais certaines zones géographiques restent à la traîne.

Ce document intitulé "Progrès pour les enfants" fait le point sur la scolarisation primaire et secondaire des enfants dans le monde, au regard de deux objectifs de l’ONU :
combler le fossé entre les sexes en matière de scolarisation en 2005 et garantir que, d’ici à 2015, tous les enfants aient une éducation primaire complète.

L’Unicef note que des avancées "impressionnantes" ont été réalisées vers "l’objectif de la parité des sexes en ce qui concerne la présence des filles à l’école primaire".

Sur les 180 pays pour lesquels des données sont disponibles, 125 devraient atteindre la parité des sexes cette année. "La scolarisation des filles a davantage progressé que celle des garçons dans toutes les régions et dans la plupart des pays en développement", note le rapport.

Néanmoins, d’après les projections de l’Unicef, la parité des sexes dans l’éducation n’est pas encore atteinte. Même si 96 filles pour 100 garçons fréquentent l’école primaire, cette moyenne mondiale masque d’énormes inégalités.

Le Proche-Orient, l’Afrique du Nord, l’Asie du Sud, l’Afrique de l’Ouest et l’Afrique centrale ont accumulé beaucoup de retard en matière de scolarisation des filles.

Pour Carol Bellamy, la directrice générale de l’Unicef, "l’éducation, c’est plus que l’apprentissage". "Une fille non scolarisée courra plus le risque de devenir la proie du VIH/sida et aura plus de mal à garder sa famille en bonne santé, par exemple", affirme Carol Bellamy.

DES OBSTACLES À LA SCOLARISATION

Un objectif: L'éducation primaire pour tous avant 2015. Donc la parité des sexes à l'école.
Or, le nombre d'enfants en âge d'aller à l'école mais qui ne sont pas scolarisés est en baisse.
L'Unicef estime que si le taux de progression actuel est maintenu, la plupart des pays du Proche-Orient, d’Afrique du Nord, de l’est de l’Asie et des Caraïbes devraient parvenir à l’éducation universelle en 2015.

Mais néanmoins les efforts à fournir sont importants:
En Afrique de l’Ouest et en Afrique centrale, le taux net d’inscription et de fréquentation de l’école n’était que de 55 % en 2001.
Mais c’est en Asie du Sud qu’il est le plus élevé. Dans cette région, en 2001, plus de 42 millions d’enfants n’étaient pas scolarisés, soit 36,7 % du total des jeunes.

Les principaux obstacles à la scolarisation repérés par l’Unicef sont :
_ la pauvreté
_ la prévalence du VIH/sida
_ les conflits civils
_ le travail des enfants,
_ les catastrophes naturelles.

L’organisation pointe aussi le fait que dans les pays en développement, les trois quarts des enfants ayant abandonné l’école primaire viennent d’un foyer où la mère n’a jamais fréquenté un établissement scolaire.